教育目標

教育目標および基本方針

人権尊重の精神を基盤として、２１世紀を担って人間性豊かに生きる生徒の育成をめざして、
次の目標を設定する。
    ①　進んで学ぶ人
    ②　心の豊かな人
    ③　たくましく生きる人
    ④　助け合って働く人

全ての教職員が、学校の教育目標について共通認識をもち、

人権教育を基盤とした全ての教育活動でその具現化を目指す。

ア.各教科領域等の指導を一層充実させるとともにそれぞれの関連を図り、

　　「知・徳・体」の調和のとれた生徒の育成を目指す。

イ.生徒の興味・関心や資質・能力の的確な把握に努め、指導内容の重点化を図るとともに

　　少人数授業・ティームティーチング等の活用を通して個に応じた指導の充実を図り、

　　授業の改善・充実に努める。

ウ.各教科の指導と評価の一本化を図り、指導方法と評価方法の工夫と改善に努める。

エ.道徳教育の全体計画に基づいて、「道徳の時間」を充実させ、各教科、特別活動及び

　　総合的な学習の時間との関連を図りながらすべての教育活動を通して

　　道徳的実践力の育成に努める。

オ.相互理解と信頼関係に基づいた多面的な生徒理解に努め、

　　生徒の自主性・自立性を大切にした生活指導・進路指導を組織的・計画的に進める。

カ.体育・健康に関する活動の充実を図り、

　　それらに対する生徒の関心や能力を養うとともに生命尊重の精神を育成する。

キ.国際社会の中で互いの文化を理解し尊重し連帯して広く世界に貢献し、

　　奉仕的精神に満ちた実践力・行動力のある生徒の育成に努める。

ク.総合的な学習の時間においては、地域の教育力の活用を図るとともに

　　体験的な活動を重視して社会の形成者としての自己の生き方について自覚を深めさせる。

ケ.報告・連絡・相談・記録・対応を基本においた校内外の連携をより充実させるとともに

　　スクールカウンセラー、関係諸機関、教育ボランティア、地域との連携も図り、

　　効果的、多面的な教育活動に努める。

コ.学校の説明責任を果たすとともに保護者や保育園、幼稚園、小学校、大学、地域社会

　　との連携を一層密にして、誠意ある「開かれた学校」をめざし、

　　本校の教育課程に対する理解と協力を得、共に子どもを育てる体制の充実を図る。

① 各教科：基礎・基本の定着を図り、生涯にわたって学ぼうとする意欲を高める。

② 道徳：人権意識を高め、道徳性を養うとともに道徳的実践力を育成する。

③ 特別活動：望ましい集団活動を通して、集団や社会の一員としての

　　自己を生かす能力を育てる。

④ 総合的な学習の時間：積極的に課題を解決していく態度を養うとともに

　　自己の生き方について考えを深めさせる。

⑤ その他の活動：①～④を補完・充実させるとともにより豊かな生活を

　　築いていく資質や能力を養う。

⑥ 生活指導：家庭・地域社会、関係諸機関との連携を強化して健全育成を推進するとともに、

　　基本的な生活習慣を身に付け、自立を目指す生徒を育てる。