■ 鳩森がめざす子ども像
健康で人間性豊かな「鳩森の子」を育てるために、次の教育目標を設定しました。
感じ かかわり つくる
一人一人の児童が、ものごとに主体的に取り組み
自分なりに表現することをめざします
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・不思議さや疑問を感じる子
・自然や事象を豊かに感じる子 |
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・問題を見出そうとする子
・すすんで問題を解決する子
・人やものとの出会いやふれ合いを求める子
・自分を知り、集団の一員として役割を考えられる子 |
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・自分の思いや考えを組み立てていく子
・自分の思いや考えをもち表現する子
・解決した結果を生活に生かす子 |
■ 鳩森がめざす学校像
教育力のある学校をめざし、10の目標をかかげています。
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学校事故を未然に防ぐとともに、不測の事故にも手際よく対応できる。 |
| 保護者・地域と強いつながりをもっている。 |
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| より高い教育を求めて研修を続けている。 |
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新たな教育の課題や社会的要求にも柔軟に対応できる。 |
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| どの教師も子どもの顔と名前が一致し、子どものことをよく知っている。 |
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| 学びたくなる環境が、みんなの手で作られ、廊下が光っている。 |
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| 子どものちょっとした成長と変化を見抜くことができ、目立たない子や課題のある子にも光を当てている。 |
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子どもが主体的に活動できる場と支援策が準備されている。 |
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子どもが確かな学力を身につけることができる。(学習意欲・基礎的知識技能・学び方・創造力・対人間関係能力
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| 日々の指導に工夫作りがあり、魅力のある授業が創りだされている。 |
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〜 子どもにとって 〜 |
| ◎明日が待たれる学校 |
◎安心安全な学校 |
◎美しい学校 |
| 今日一日が「楽しく」、明日も行きたいと希望が持てる。 |
生命・健康が守られ、いじめなどの偏見や差別がない。 |
校舎内外が清潔で美しく、子どもの作品が大事に掲示されている。 |